来源:《工业和信息化教育》2019年第12期  作者:秦俊华;
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基于教师职业发展周期的教师教学能力提升研究——以工信部直属的7所高校为例

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教学能力是教师自身发展的保障,更是高校践行人才培养使命的基础。目前我国正处在高等教育内涵式发展时期,对教师教学能力提出了新的要求,教育部等相关主管部门和越来越多的高校尝试着用不同方式提升教师教学能力。本文分析了教师教学能力现状,并以教师职业发展周期为主线,对职业发展不同阶段的教师提出了相应的能力提升策略。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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