来源:《工业和信息化教育》2019年第12期  作者:陈天炎;
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中外职业教育课程开发模式的比较分析——以加拿大职业教育为例

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比较分析了中国和加拿大职业教育课程开发模式,并对加拿大职业教育课程开发模式的优势进行学习借鉴,旨在优化我国职业教育课程开发模式,进行高素质、高技能人才的针对性培养,使我国人才培养速度、质量与社会经济发展需求相适应,具有重要的理论和现实意义。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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