来源:《高中数理化》2004年第04期  作者:庄盛文
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物体平衡问题解答策略

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静力平衡问题是高中物理中的重点和难点,也是高考考查的热点,它包含了对象的选择、力的合成、力的分解和诸多数学知识的应用.这一问题相对初中物理来说,具有知识台阶跨度高、综合性强等特点,是高一新生在物理学习中所面临的第一个障碍.力学是高中物理的基础和学习主线,这一知识掌握的好坏,直接影响着整个高中物理的学习.1运用平衡条件推论推论1如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态,这几个力中的任意一个力是其他力的合力的平衡力.例1如下图甲所示,一个小球在纸面内来回地振动,当绳OA与OB的拉力相等时,摆线与竖直的夹角α为().A15°;B30°;C45°;D60°解析对上图甲中的O点受力分析,O点受到OA、OB绳的拉力FA和FB及小球对绳子的拉力F3个力的作用,在这3个力的作用下,O点处于平衡状态,由上面的推论得FA和FB的合力与F等值、反向,作图乙可以求出α=15°.推论2如果一个物体在3个力的作用下处于平衡状态,这3个力不共线、不平行,则这3个力必共面、共点.例2如右图所示,均匀杆AB长为2m,质量为2kg,用3根轻质细绳AO、BO悬挂在水平横梁的O点,AO⊥BO,∠A=60°,求当横杆平衡时,A(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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