来源:《高中数理化》2012年第03期  作者:潘天俊;孟卫东;
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“形似而神非”的物理问题系列探究

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在高中物理的学习中,有些物理情景、物理模型、物理问题特别相似,它们之间的细微差异会导致不同的结果,这个结果往往与学生最初的预测大相径庭.这些"形似而神非"的问题既是物理学习的难点,也是提升学生的观察能力、分析能力、理解能力的重要素(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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