来源:《高中数理化》2015年第02期  作者:鲁小凡;
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数学史融入高中数学解题教学的策略初探

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《普通高中数学课程标准(实验)》首次提出了高中数学要学习数学史、数学文化,提倡"关注过程""强调本质""体现数学的文化价值""发展数学应用意识",突出以文化为主题的数学观、数学课程观和数学教学观.因此,在数学课堂教学策略的选择上要充分考虑数学史在其中发挥的作用.解题教学是数学课堂的主要内容之一,思考数学史在解题教学中的作用是(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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