来源:《高中数理化》2018年第19期  作者:江立坤;刘立平;
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一道经典试题的多视角分析与拓展

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科学素养的培养,依赖于学习过程中养成的探究意识和创新思维.因此,在教学中就是要创设条件,想方设法不断培养学生的探究意识和创新思维.在物理习题教学和学习过程中有意识地进行"一题多解"训练,能够有效促使学生从多个角度分析、探索问题,不拘泥于一种思考途径,不受现有知识的局限,也不受传统方法束缚,从而达到应用不同的物理知识和物理方法,求解同一问题的目的.另外,一题多解也有助于发挥学生思维的能动性,培养其思维的广阔性和创造性,从而提高学生的科学素养.(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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