来源:《高中数理化》2018年第20期  作者:马艳丽;
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利用数与形相互转化巧解题

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数与形是高中数学课堂教学研究的重要对象,二者有着非常密切的关系.数与形在一定的条件下,可以相互渗透与转化.利用数形结合的思想进行解题,就是在解题的过程中,把与图形相关的问题转化为与数量相关的问题,或者把与数量相关的问题转化为与图形相关的问题,从而使抽象的问题具体化,复杂的(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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