来源:《高中数理化》2018年第20期  作者:王缔;
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变革作业设计思路提升物理教学实效

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作业作为课堂教学的有力延伸,是对课内知识的外向拓展,更是检验巩固、深化理解、查漏补缺、发展思维、提升能力的有效手段.长期以来,物理作业形式单一,往往以书面作业为主,过多地追求作业"量",忽视了作业的"质",使得很多学生深陷题海无法自拔,教学效果不佳.因此,在高中物理教学中,教师要注意变革作业设计思路,变单一化为多元化,结合学生实(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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