来源:《高中数理化》2019年第20期  作者:张丽;
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浅谈高中物理图象问题的教学——以“电场中的图象问题”为例

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近年来,在"一核四层四翼"的高考评价体系指引下,高考物理试题越来越注重对各项能力的考查.其中,识图能力一直是高考的必备考查点.借助图象,可以简洁直观地展现物理量的变化特征,以及物理过程和物理规律.本文以电场中的图象为例,从4个角度谈谈高中物理图象问题的教学.1从"旧图"到"新图",培养迁移能力电场中的图象问题对初学者而言,要求较高.日常教师中,教师可以从学生熟悉的图象出发,从简单的物理情境出发,设置"递进式问题型题组",进行"以旧引新",给学生的思维搭建桥梁.(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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