来源:《高中数理化》2019年第20期  作者:石磊;
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浅谈启发式教学模式在高中物理中的应用策略

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在高中物理课堂教学中,教师要扎根于物理学科教学实践,加大教学内容以及教学模式的整合力度,在物理课堂教学中拓宽学科知识和教学范畴,将物理知识、科学论证、逻辑思维、探究模式等各个层次的教学内容有机融合.同时教师还要立足于物理学科特点,优化教学方法,创新教学手段,构建科学、高效、合理、自主的物理教学模式,强化学生的物理学科核心素养.1情境式启发,培养探究思维高中物理学科教学必须正视一个问题,那就是在课堂教学中,谁是教学的主体?根据建构主义教育理(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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