来源:《国际汉语教学研究》2019年第03期  作者:吕海燕;
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“产出导向法”理论视角下的汉语中高级听力教学模式探索

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针对传统听力教学的困境,本文尝试在"产出导向法"这一课堂教学理论的指导下进行汉语中高级听力教学模式的探索。教师首先以输出(i+1)为驱动,让学生明确意识到自己的不足,达到增强学习动力的目的;然后以音频的呈现方式循序渐进地、立体地对学生进行新知促成和训练促成,学习"1"代表的内容;最后达到让学生完全听懂所学课文的目的。另外,本文还创新性地明确提出要进行复听以巩固教学效果。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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