来源:《黑龙江教育(中学)》2011年第Z2期  作者:赵杰;
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透过现象看本质

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数学课堂的教学,最重要的一点是:教师要做好学生分析问题的引领者.因为,有些错误的思维,有时也能得出正确的结论,这对学生会产生误导.所以,教会学生"透过现象看本质",是提高学生分析问题能力的重要途径.下面我就以一道2011年中考模拟试题为例,与大家共享我的分析过程.(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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