来源:《黑龙江教育(中学)》2011年第Z2期  作者:刘梅;
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重实践,巧设计——谈“任务型”语言教学在初中英语课堂之体现

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笔者自参加工作以来,经历了从《人教版》教材到《EEC》教材的全面改版。修改后的中学英语《EEC》教材中涌现出大量的任务,增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题,提供了许多真实的语境和语言材料。因此,需要教师在教学中积极探索,提倡任务型语言教学,以学生为主体,培养学生的创造性思维能力,鼓励学生自己思考,使他们能够用所学的知识解决新问题。以下是笔者在英语教学中,学习并运用任务型教学设计模式的具体做法。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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