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基于工作过程系统化的思路,以我校起重运输机械设计与制造专业的核心课程——金属结构课程建设为例,根据起重机械制造企业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,确定出专业岗位的行动领域,根据岗位的行动领域制定了金属结构课程的学习领域和学习情景,拟定出基于工作过程的金属结构课程建设方案和考核方式。(本文共计3页)......[继续阅读本文]