来源:《河南教育(职成教)》2020年第04期  作者:程春;张红延;
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工程类专业“产学研创”协同育人模式的研究与实践——以河南机电职业学院为例

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在传统人才培养模式下,工程类专业人才培养主要采用校内学习的方式,实践性教学较少,合作企业的参与度不高,学生的工程实践能力得不到充分锻炼,存在重理论轻实践的倾向,使得工程类专业的毕业生进入工作岗位后难以较快得到认可。与之相应,如何培养出优秀的工程类专业人才,是职业院校需要深入思考的问题。在职业教育改革发展的道路上,河南机电职业学院经过探索与实践,形成了"产学研创"协同育人模式,对工程类专业的人才培养具有一定的借鉴(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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