来源:《华南理工大学学报(社会科学版)》2018年第04期  作者:苏宏元;黄晓曦;
选择字号

“新工科”背景下人文教育的价值、困境与重构

收藏本文  分享

从"新工科"人才培养视角切入,对人文教育的多维价值进行系统梳理,并揭示其所处的边缘化困境以及存在的现实问题。人文教育对于"新工科"人才培养具有重大意义,应通过重塑教育理念、探索新型教学模式、融入中华优秀传统文化,推动人文教育与科学教育、工程教育的跨学科融合,实现全面革新,助力"新工科"教育的发展。(本文共计7页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>