来源:《华南理工大学学报(社会科学版)》2018年第04期  作者:王萧萧;朱桂龙;黄妍;
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高校协同创新改革的文本研究——以广东省为例

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高等学校创新能力提升计划以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务,以机制体制改革引领协同创新,以协同创新引领高校创新能力的全面提升。本文以广东省32所高校(含博士点高校、普通高校)协同创新报告部分内容为对象,分析两类高校协同创新机制改革现状,研究发现:两类高校在"三位一体"创新能力提升方面均存在重科研现象;创新创业教育改革主题在"人才、学科、科研"领域均处于缺失状态;国际合作和创新文化建设方面的体制机制改革略显不足。为此,两类高校需要在深化体制机制改革中为协同创新提供更多的政策性服务。(本文共计10页)......[继续阅读本文]

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