来源:《湖南中医杂志》2020年第01期  作者:钟远鸣;区锏;徐张杰;杜娟娇;曾平;
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翻转课堂联合PBL、CBL在中医骨伤科学实践教学中的应用与探索

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目的:探索翻转课堂联合以问题为导向的教学方法(PBL)、以案例为基础的教学方法(CBL)教学法在中医骨伤科学实践教学中的应用。方法:分析中医骨伤科学临床教学问题现状及翻转课堂、PBL、CBL教学法的优势,构建翻转课堂联合PBL、CBL教学法应用于中医骨伤科学实践教学的方案。结果:联合教学模式应用于中医骨伤科学教学,能促进师生不断地改进、完善教学活动和学习活动,师生对教与学均比较满意。结论:联合教学模式总体上有助于优化目前的中医骨伤科学教学的现状,值得进一步推广探索。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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