来源:《韩山师范学院学报》2020年第01期  作者:戴景平;张玉荣;
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生命的意义:教学与探索

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生命的意义问题是生命教育的核心问题,也是教学中最棘手的问题。关于生命意义的教学探索,可以通过一种三部曲式的教学方法进行:第一步,厘清前提。厘清"意义"的含义及其与价值的关系,剖析"生命无意义"的观点,明晰"生命""生活""人生"的区别与联系,为大学生思考生命的意义做好知识性的前提准备。第二步,借鉴经典。借鉴前人的人生智慧,帮助学生寻找对生命意义的思考和探寻的路径。第三步,意义追寻。揭示出生命的意义就在"追寻意义"的过程中,每个人通过自己的不懈努力,发展和完善自己的身心灵,充满激情和信心地生活,自己生命的意义就会被自己创造出来。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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