来源:《韩山师范学院学报》2020年第01期  作者:杨道麟;铁生兰;
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论语文教育的审美心理

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语文学科是融基础性、人文性、审美性为一体的一门学科,作为审美主体的教师理应在语文教育中将另一审美主体的青少年学生的审美心理的健全融入其全过程。在语文教育中健全青少年学生的审美心理,是一个值得认真探究的话题。因此,教师抓住语文课本中的课文引导青少年学生强化敏锐的审美感知、发展丰富的审美想象、深入透彻地审美理解、激发浓厚的审美情感等,应成为健全他们的审美心理的重要成分。(本文共计8页)......[继续阅读本文]

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