新课程背景下英语教师教学理念与教学行为吻合程度研究

黄志红

本文对23名参加优质课比赛的地级市初中英语教师的教学设计、课例录像和问卷调查结果进行了研究与分析,旨在了解教师的教学理念与教学行为的吻合程度,以期对课程改革的阶段性成效作出客观评价。 (共6页)
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