来源:《基础教育课程》2011年第Z1期  作者:成尚荣;
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一条新的起跑线

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《共同体》的作者、英国学者齐格蒙特·鲍曼在书中这样评述历史:"历史的天使前进着,他的背部朝向未来,然而他的眼睛却盯住过去。"这话让我自然地想起了教育部基础教育课程改革教学研究成果的评奖。这是基础教育领域课程改革教学研究成果的首次评奖,其意义是十分重大的。这次评奖告诉我们,"历史的天使"确实是前进着的,她让我们听到课程改革向前行进的坚定足音,让我们感受到课程改革所燃起的(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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