来源:《基础教育课程》2011年第Z1期  作者:蔡可;
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用课程做支点,撬起区域教育整体变革

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当教育的满意度不断受到质疑,繁重的课业负担日益摧残学生的学习乐趣,全国一统的课程模式再也不能满足各个地区差异性极大的要求,一场全新的巨大变革在所难免。然而,变革何去何从?很长一段时间以来,作为改革开放的基本经验,区域发展似乎并未在教育改革领域获得"特(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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