来源:《基础教育课程》2018年第09期  作者:张丰;
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新西兰高中科学课程的学习路径——以约翰保罗中学为例

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新西兰中小学国家课程体系包含领域(area)、科目(subject)、课程(course)和模块(unit)四个层级。领域、科目、模块都是国家制定的。学校在国家提供的某一科目(或领域)的模块目录中,择要组成适合不同层次学生的模块组合,是为课程。从教学管理与评价角度看,模块是新西兰中小学学习内容的最小组成单位。每一模块都有课程纲要、学业成就标准、评价方式(分外部评价、校内评价两种,外部评即NCEA统考)、学分数(以credit为单位,1credit相当于10小时的学习)等具体规定。(本文共计9页)......[继续阅读本文]

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