来源:《基础教育课程》2018年第13期  作者:阳波;
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从衔接到整合:四年制初中育人模式探索

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四川省成都七中育才学校学道分校秉承"尚德、务实、创新"的书院文化精神,基于学生身心发展的现实需要和终身可持续发展的要求,自2003年起开始推进四年制初中教育改革,经历了从衔接到整合的转型,在体悟式学习方式的推进中,开创了以八大课程体系为主要支撑的育人模式,有效构建了以整合为核心思想的学生发展模型。(本文共计7页)......[继续阅读本文]

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