关于中小学心理健康教材的几点思考与建议

本文针对目前中小学心理健康教材存在的问题,从教材结构构建、内容选择、教材有效性提升等方面提出若干建议。如,教材要体现国家和民族的核心价值观;要平衡好理论与实践的关系;内容需凸显系统性和逻辑性;要以积极心理学为导向,不能忽视智力因素的培养,并要及时引入时代发展的热点问题等。(本文共计4页)......[继续阅读本文]