来源:《基础教育课程》2021年第01期  作者:徐精敏;张汉强;
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心理健康教育课程学生学习评价方法的选择

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本文通过澄清心理健康教育课程学生学习的价值,围绕心理健康教育课程课堂学习评价和阶段性学业成就评价,梳理心理健康教育课程学生学习评价内容体系,提出学生学习评价方法应遵守评价方法与评价内容相匹配,评价方法便于实践操作、具有效率两原则。(本文共计8页)......[继续阅读本文]

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