来源:《基础教育研究》2014年第09期  作者:廖克文;
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影响乡镇学校教育教学发展的因素与对策

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一、影响乡镇学校教育教学发展的因素1.校领导班子的成员能力"掺水",结构复杂"不跑不送,原地不动;又跑又送,提拔重用""会干的不如会说的,会说的不如会跑的",从这些民间顺口溜中可以听出,老百姓对于用人不正之风的痛恨与无奈。同样,教育这片神圣的土地也有人依靠"又跑又送"爬上领导层的现象。在本来师资力量就不够的乡镇学校,一线的教育教学想靠指手画脚、摆官僚主义来提高质量,必定是吃不消也行(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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