来源:《基础教育研究》2014年第09期  作者:郭红心;
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农村初中教师教学生态的现状剖析及调整策略——以江苏省苏北地区为例

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正视农村初中学校教师的教学生态是提高农村初中教育教学质量的关键所在。本文思考并剖析了产生教学生态"亚健康"的原因,并试图探索改善和调整这种低层次教学生态的措施和策略。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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