来源:《基础教育研究》2014年第09期  作者:黄晓静;
选择字号

中学英语学困生教育援助机制探析

收藏本文  分享

学困生(students with learning disability)是指在实现规定成就目标的某一教学阶段里未能达到若干(或其中一个)成就目标者。[1]由于多种原因的影响,中学生中有不少学习英语的困难者(简称学困生)。基于"以人为本、不放弃任何一个学生"的教育理念,教师从不同的角度、采用不同的方法,对他们进行教育援助,效果各有千秋。笔者长期在农村中学任教英语,面对众多的学困生,经过反复实验,形成了(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>