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来源:《现代教学》2020年第22期  作者:罗宇锋;余芬;
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高中社会主义核心价值观主题教育课程建设实践研究——以上海市复旦中学为例

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为有效落实长宁区教育综合改革特色试验区建设项目,上海市复旦中学遵循教育规律,科学构建社会主义核心价值观主题教育课程。学校通过序列化设置课程目标,整合课程资源,探索课堂教学策略,系统推进社会主义核心价值观教育,引领高中生德性成长,培育社会主义建设者和接班人。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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