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来源:《现代教学》2020年第22期  作者:陈思瑜;
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小学生仪式教育的实践探索——以“拜先师,启智慧:孔庙之行”研学活动为例

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一、活动背景《中小学德育工作指南》明确指出:要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。仪式教育活动要体现庄严神圣,发挥思想政治引领和道德价值引领作用,创新方式方法,与学校特色和学生个性展示相结合。本文所指的仪式教育是指学校围绕教育目的而精心设计固定下来的一种教育礼仪活动。仪式教育必须调动每一个学生的积极性、主动性和创造性,充分发挥活动育人价值。对于小学生而言,仪式活动是一项意义深远的庆典、一个与众不同的日子、一段刻骨铭心的记忆,(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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