来源:《江苏教育学院学报(自然科学版)》2010年第05期  作者:刘晓红;钟国英;邓海威;
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自主学习模式在《化学教学论实验》中的应用

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介绍了在《化学教学论实验》课程教学中应用自主学习模式的流程,并采取问卷调查的方式对课程实施的效果进行分析,发现学生在实验教学能力、实验技能、实验兴趣及科学态度四个方面获得较好收益,提出了进一步完善《化学教学论实验》课程教学的建议.(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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