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来源:《教学考试》2020年第13期  作者:古焕标;
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深度挖掘习题,拓展变式研究——“带电粒子在复合场中运动”问题的分析

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在教学实践中,以课本习题为母题进行变式训练,可以使学生掌握物理解题的本质方法,达到"由一题通一类"的教学效果。同时,源于课本而又高于课本是高考命题原则,每年均有一定数量的试题是以课本习题为素材,通过变形、延伸与拓展来命制高考物理试题。因此,教材习题是十分(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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