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来源:《教育》2019年第46期  作者:沈敏;
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以师生生命成长为主线架构卓越课程体系

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研发卓越课程,是新教育实验的十大行动之一,也是诸多新教育实验学校正在深入推进的重要项目,如何让学校、教师、学生都成为卓越课程的主体建设者,是我们研究的重要方向。课程就是为不同学生设计的不同轨道,它最本质的特点则是教师与学生双方的生命体验。师生共同经历的课程,不是一堆知识的罗列,而是通过他们的共同生命体验,成为有德行、审美、情感和能力的人。因此,我们推进卓越课程建设,要确立以学生生(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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