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来源:《教育革新》2019年第05期  作者:孙娟;
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“对分课堂”在高中语文习题课中的应用探索

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一、当下语文课堂面临的危机毋庸讳言,当下很多语文课堂死气沉沉,活力不够,很多教师的教授味同嚼蜡,学生听讲时常陷入审美疲劳,流于形式的合作交流也无法持续唤醒学生的潜能,面对如此境地,很多教师也很是无奈。二、"对分课堂"理念的引入本人有幸两次参加甘肃省田家炳年会,复旦大学心理(本文共计1页)

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