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来源:《教育革新》2019年第05期  作者:吕哲;
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微课与数学教学深度融合的研究

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教学是教师和学生之间互动的过程,只有具有生命力的教学才是较为理想的教学,才能够促使教学活动具有价值。新课改在具体实施的时候,其对信息技术以及其他学科融合等方面提出更高的要求。在这一挑战的基础上,就需要将课程改革的理念以及教学思想和教学方法等在课堂教学中加以有效渗透,对教学模式加以灵活应用,促使学生的主体作用得以充分发挥出来,使得学生的学习热情得以有效调动,提高课堂教学的效益。(本文共计1页)

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