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来源:《教育革新》2019年第05期  作者:刘金莲;
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促进深度学习 构建生长课堂

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深度学习的数学课堂倡导理解学习,鼓励学生积极参与、主动探究、勇于质疑、不断创新。深度学习:关注知识与经验的关联,亲历体验、自主建构;关注新问题情境的创设,发展问题意识、多维思辨;关注知识间的联结,促进知识正向迁移、自然生长;关注知识的实践应用与体验,学以创新、高阶思维;它的终极目标是促进学生丰盈知识,生长智慧,完善人格。一、深度学习在生活情境中萌发(本文共计1页)

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