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来源:《教育家》2016年第39期  作者:宋丹丹;
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对比:打开“科学”奥秘的钥匙

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小学科学教学是以学生实践为主,引导学生观察、研究、认识世界等的科学探究活动。在小学科学教学中应用对比的方法,可以帮助学生更好理解科学的本质,有利于促进知识的有效建构与记忆,有利于培养学生的科学实证精神。情境对比导入,激发探究欲望课堂导入部分是为了吸引学生的注意力,启发和引导学生的思路,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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