来源:《教育信息技术》2020年第10期  作者:顾丽丽;杨琳;
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信息技术促进特殊教育发展的研究综述

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自信息技术应用于特殊教育以来,特殊教育取得了迅猛发展。文章采用内容分析法,对相关文献统计和分析,发现国内信息技术手段对特殊教育的促进效果呈现由表及里的趋势,视觉、听觉和交互式信息技术手段以各自优势解决听障、视障、智障和自闭症人群的问题,研究对象从特殊教育逐步细化为听力、视力、智力障碍和自闭症,实践研究数量较前十年有很大增幅。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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