来源:《教育信息技术》2020年第10期  作者:蔡碧云;郑卫峰;
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基于视频分析的高中物理教师TPACK素养的比较研究——以“一师一优课,一课一名师”中县优课与部优课为例

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信息技术支持下的学科教学知识(TPACK)是学科教学知识(PCK)在教育信息化时代的发展,也是教师提升教学质量的重要知识结构。文章从"一师一优课,一课一名师"活动县优和部优两个层次的优课中,选取三对"同课异构"课作为视频分析样本。运用NVivo11质性分析软件对六位物理教师在课堂中所展现的TPAC_PK进行横纵对比分析,探讨物理教师TPAC_PK现状及发展物理教师TPAC_PK策略。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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