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海安高级中学以“微型课题”研究促进教师专业发展

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问题即课题对策即研究收获即成果校本科研是学校教师专业发展的有效途径之一。基于"科研兴教、内涵发展"的办学思路,江苏省海安高级中学将理想与现实、理念与实践相结合,以"提高教学质量"为着眼点,坚持"教学研一体化",组织教师全员参与长效、常态的"微型课题"研究,旨在帮助教师在较短的时间内解决教育教学中存在的问题,改进教师的工作方式,改善教师的专业生活状态,让教师在充实而快乐的实践中提升专业素养和生命质量。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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