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呼唤理性的“减负”

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与西方发达国家中小学生的学业负担状况进行比较,不能忽略了几个重要的因素:第一,别国的学生终身发展主要靠自主规划、自我设计和自我发展,孩子们从小到大都在学会自我承担人生发展责任;而我国相反,学生"啃老"者众多,表面上看起来学生在学校里面课业压力大,但实际上他们终身发展和成长的压力偏轻,很多压力都压在父母肩上了;第二,别国中小学的课程难度(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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