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来源:《教书育人》2003年第21期  作者:
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浅谈教育科研的选题及论文质量

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教育科研课题的主要来源课题可分为理论性研究课题、实践性研究课题和开发性研究课题三大类。中小学教师更适合在一定的教育理论指导下开展教育实践问题的研究和教育研究成果的开发与应用研究。无论从事或开展哪类课题研究,研究者必须首先发现或找到有科学意义和研究价值的问题。要从教育改革和发展面临的问题中寻找课题;从教育部门的科研规划或课题指南中寻找课题;从教育期刊的征稿启示或选题要点中寻找课题。教育科研选题的基本策略要思考三个问题:研究什么、为何研究和怎样研究。要把握三条原则:科学性原则、创新性原则和可行性原则。要防止三种失误:题目太大,容易流于空泛;难度太高,导致半途而废;价值太低,成为废品或垃圾。教育科研论文的质量要求一篇较高质量的教育科研论文,至少应达到这样一些基本要求:科学和规范的统一,继承和创新的统一,观点和材料的统一,语言精炼、表达通畅。要力争达到五“新”级标准,即选题新、方法新、材料新、观点新、语句新。浅谈教育科研的选题及论文质量(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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