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来源:《教书育人》2003年第21期  作者:陆春风
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班主任的中医功夫 望闻问切

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一个班级,尽管只有几十个学生,但孩子们是一个鲜活的群体,既有共性又有个性,于是,成长中的故事也就如雨后春笋般层出不穷,需要班主任细心发现,耐心疏导,精心呵护。一个有着丰富的班级管理经验和高超的育人艺术的优秀班主任,就应该如同一个炉火纯青的老中医那样,善于施展“望、闻、问、切”功夫。“望”,即观察。行动是思想的外化,思想上有了问题,不可能在日常行为上没有蛛丝马迹。班主任要炼就一双“火眼金睛”,善于观察学生日常的行为举止,对他们每一天的生活情况了如指掌,并从其细微的变化中找出需要进行教育的信息。某同学性格开朗、活泼、交际广,最大的爱好就是打篮球,十足一个篮球迷,对国内外篮坛的动态了然于心,什么乔丹,什么NBA,他绝对权威,而且一天不上球场,心里就痒得难受。有一段时间,就是这样的一个篮球迷,却连续几天没打球。我觉得这是一个很不正常的现象,值得特别关注。一了解,发现了一起很难为学校所知的恶性打架事件。一个小小的非常态举止,也许潜藏着一个对学生个体、班级集体都有极大危害的事故。班主任要运用“望”功,尽可能不放过出现在学生身上的哪怕是极为细小的变化。“闻”,即倾听。班主任要善于倾听。言为心声,说话(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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