来源:《济源职业技术学院学报》2020年第03期  作者:孔卫丰;
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学生发展核心素养背景下五年制分层教学模式的实践与探究

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基于学生发展核心素养理念的五年制学生分层教学模式实践改革,结合生源结构特征,以分层教学模式理论为指导,通过学生分层、教学目标分层、教学内容和教学方法分层、考核评价分层等分层次组织教学活动,打破传统教学模式下对学生统一教学目标、教学内容、教学方法和考核评价的局限性,有效解决学生在核心素养培育中个体差异性的问题,契合了五年制学生发展核心素养的要求。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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