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让数学概念教学从“简单”到“不简单”

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数学概念是学生必须掌握的重要基础知识之一,但数学概念具有抽象性、发展性、生成性等特点,因此教学中要让学生真正理解数学概念,就要通过一些有效的课堂尝试,使学生参与到概念的发生与形成过程中,了解概念的来龙去脉,理解概念的内涵与外延,弄清概念之间的区别与联系,在头脑中形成相关概念的网络,以达到掌握并灵活运用的程度。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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