阅读环境优化“五性”

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一、随处有书可读,呈现开放性要努力实现开放性的图书摆放,力求将阅览室放到学校的走廊、餐厅、教室、宿舍、体育馆、门厅,给学生一种视觉的撞击,使老师、学生置身于书的海洋,随手能够拿到书,有书读。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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