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课堂教学改革之“五防”

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一、防合作学习表面化"小组合作学习"是课程改革中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。教师虽然注意到了尊重学生的主体地位,采用合作学习,引导学生广泛参与,但只要有疑问,无论难易,甚至是一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论。学生能独立完成时让学生合作,能够自主时不让学生(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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