来源:《课程教材教学研究(小教研究)》2018年第Z5期  作者:张文亮;张运良;
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科学常态课要寓教于“微”

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微课是针对教学中的某个知识点而制作的新型课件,适合学生进行个性化的深度学习。教师用心制作的科学微课,很受学生欢迎,他们会像观看自己喜爱的动画片或电影一样全神贯注,长期应用会不由自主地提升他们的科学学习效率。因此,教师在科学课教学中,适时巧借微课,一定会起到事半功倍的作用。一、向学生传授关键概念时,巧借微课,助力掌握概念小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程,教学内容中不仅(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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